好喜歡上中文課,雖然真的很累
我常常覺得比起我想像中的中文
那比較像中國哲學史
上次好不容易嘔心瀝血的寫完的先秦文學建構的人文理想
之所以會寫的那麼辛苦
是我真的不懂詩經跟人文理想有什麼關係
不就是老百姓的生活情阿愛阿社論政治之類的東西
(有一首詩的截選和翻譯讓我笑了很久,不愧是大陸風)
《鄘風‧柏舟》之死矢靡它,母也天只,不諒人只
翻譯:
我到死不改心腸,我的娘阿!我的天阿!人家的心思你就是看不見阿!
背下來背下來
寫情書的時候吐血吐了半天人家也不知道
回歸正題
直到要交卷的前一天,我才真正發現姜寧老師真正在講的是什麼
簡單來說,詩經的價值就是在於它證明了中華民族自古以來
就是個非常人本主義的國家
像''詩經體現了對於民生境界的終極關懷''
這種句子看到死都不知道那跟人文理想有什麼關係
但是之所以寫種田放羊打獵交往結婚這些事情的重要性
就代表中國人從很古就以來幾乎就是以人為本位在思考的
雖然有九歌有天問,但不管如何,即使是盤古或女渦也都繞著人在打轉
可以說東西方的差距根本就是從文化根源開始就走到不同方向去了
文藝復興的人文主義到了16世紀才出現
這樣的出發點和時間點造成的不同
如果以人文主義的觀點來說
他們可以自稱中國比西方提早''意識覺醒''了幾千年
然後在這樣的基礎下
孔子孟子還有所謂的仁義思想才有發展的背景
也難怪中華文化會替自己感到驕傲
難怪我們有時稱自己為有文化的民族
但是這樣的意識覺醒又是不是絕對的優勢和絕對的祝福
又是另外一回事
所以,繼續為下一篇短文「漢文化的形成」嘔心瀝血去
※
這一堂課花了一半的時間在暢談
姜寧老師講了
順便,講了幾的大陸絕對不會攻打台灣的理由
害我忍不住臉上的笑容(因為安心)
她說中國人是唯一沒有經過文化換血的民族
她提到文化私生子的概念,很有意思
對於西方還有大部分不論是印度、馬雅還有埃及這樣的文明
到最後事實上都被掠奪、強姦了 (好強烈的詞)
這就是為什麼西方的哲學能夠有這樣的自由主義、個人利己主義強烈的發展
因為若是一個沒有專一而強烈的identity的背景
你沒有辦法回頭從根源、從集體、從家族背影裡找到自己的認同感
因此認同感只能回歸和成就到了自己這個個體身上
她說在陳水扁案爆發之後
有位大陸的民代做出這樣的評論:台灣的民主是場笑話
這是一個可以用另外一個角度觀看的評論,她說
基本上對華人來講什麼是民主?
中國人,血液裡和意識裡其實沒有民主的成分
好比家裡三個小孩要分兩個蘋果
對於傳統西洋人來講,根據自由平等博愛原則每個人2/3就完事了
但是對中國人來講
弟弟要先讓姊姊、姐姐要友愛弟弟、爸媽爺爺奶奶的分顧著了沒......
兄友弟恭、孝悌謙讓這樣的背景已經是人格的一部分
三個人分兩個蘋果
對於華人來講
不是每個人分2/3個就可以解決的問題
所以她說
許多移民到外國的中國人會感到很舒服
因為感到民族的包袱沒有了、對於這個國家,對於群體的義務似乎得到了釋放
你是個自由的個體,你管你自己的利益,你承擔你自己的失敗。
同樣的,外國人來到中國一樣感到很舒服。
因為他們習慣了自己的利益要自己維護、自己的東西要自己爭取
所以他們不明白為什麼中國人為什麼總是可以在「給」,總是那麼「親切」
但是台灣的民主是比中國容易多了
姜寧老師喝了一口茶然後說
因為你們有各種不同的背景的優勢,從前清、日本、國民政府.......
所以台灣其實也算是.........文化的私生子
我提出這樣的結論
她用寬容和尷尬的微笑比了一個correct 的手勢
「文化不同」不是解釋這一切的原因
文化不同是有原因的
最後要結束這個話題時,
我突然問她對於韓國近幾年來把孫中山、端午節、西施等據為己有的事有什麼看法
她只喝了一口茶,淡淡的說了一句
「韓國人,瘋了。」
2009年2月9日 星期一
illegitimate
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